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يمكن للفن أن يتخذ أشكال عدة. الفنان التشكيلي مثلا، وبالرغم من إرتكازه على تقنيات ومواد مختلفة،على غرار البلاستيك، النحت، الرسم والحفر ...إلا أن عمله عادةً ما يهدف إلى الإبتكار بشغف والتعريف بفنه.

Compétences
الخيال الواسع، الإبتكار، التصميم


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عادة، يعمل رسام الصورالمتحركة مع كاتب السيناريو. لبيع مشروعه، يقدم للمنتجين ملخص القصة وبعض اللوحات والرسومات التي تحتوي على الشخصيات الرئيسية ...يجد رسام الصور المتحركة فرص الشغل في أسواق الإعلانات، الاتصالات، الملتيميديا وألعاب الفيديو .

Compétences
الإبتكار، الرسم، الإقناع، التواصل


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الصائغ هو من يحترف مهنة صياغة الذهب ويسمى أيضا الصايغ بتخفيف الهمزة. حيث يقوم بتصنيع وتشكيل الحلي ويستعمل النار لتطويع الذهب وتشكيله. تحتاج هذه المهنة إلي المهارة، الإتقان والصبر.

Compétences
المهارة، الإتقان والصبر.

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يبتكر الخزاف بإستعمال خليط من الطين والماء العديد من الإبداعات اليدوية . وتتراوح هذه الإبداعات بين الأعمال الفنية، أواني الأكل، الزهريات، وأدوات منزلية أخرى... ويمكن أن يُصنع الخزف بكميات كبيرة في المصانع كما يمكن أن تنتج قطعة خزفية واحدة من نوعها. ولقد أعطى الخزافون منذ أقدم العصور أشكالاً مختلفة للطين ويرجع عهد بعض الأعمال الخزفية إلى آلاف السنين ومايزال محفوظا بشكلٍ جيد في العديد من المتاحف.

Compétences
الحس الفني، المهارة اليدوية، الصبر، الدقة.


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يقوم نجار الموبيليا والأثاث الفاخربتصنيع الأثاث المعاصر أو تجديد وإضافة لمسات عصرية على الاثاث المستعمل... يمكنه أن يعمل في شركة مختصة أو بصفة فردية وعادة ما يتميز بالحماس والحس الفني في عمله.

Compétences
الحس الفني، التواصل، الإبتكار

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الخياط هو الشخص الذي يتخذ من الخياطة مهنة له، وهي عملية ربط الملابس أو الجلود أو الفرو أو المواد المرنة الأخرى ببعضها البعض باستخدام إبرة و خيط. وارتبط تطور هذه الصنعة دائماً بتطور النسيج. وتستخدم الخياطة أساساً لإنتاج الملابس والمفروشات المنزلية مثل الستائر، وفرش الأسرة، والتنجيد، وبياضات الموائد... ومعظم أعمال الخياطة في العالم الصناعي تنجز باستخدام الآلات.

Compétences
الإبتكار، الدقة، الحماس، البراعة والحس الفني


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يعتمد المصور الفوتوغرافي على الحس والابداع في عمله وعادة ما ترمز صوره الى شيء معين أو موضوع أو معنى.لهذا اصبح التصوير الفوتوغرافي فن من الفنون واصبحت له طرق معينة للتصوير واساليب تدرس في بعض الإختصاصات الجامعية

Compétences
الإبداع،التواصل والإلمام بأدوات وأجهزة التصوير الفوتوغرافي.


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يقوم المهني في تجليد وتغليف الكتب بتجميع صفحات كتاب ما بين غلافين من الجلد أو من غيره. والتجليد يحمي الكتب من التمزق والتلف، كما يجعلها جذابة وسهلة الاستعمال. وتتفاوت أنواع التجليد مابين تجليد يدوي متقن بالجلود الطبيعية إلى التجليد بالورق. وتقوم الآلات الآن بتجليد أغلب الكتب، وإن كان بعضها مازال يُجَلَّد يدويا.

Compétences
المهارة, الدقة والصبر

Description
Il travaille le verre ou le cristal à la main ou au chalumeau. Dans un premier temps, le matériau est fondu à 1.300°C. Puis il faut très rapidement se saisir de la quantité nécessaire qui sera étirée, arrondie et façonnée pour fabriquer des vases, des flacons, etc. Le verre est ensuite cuit dans un four et, une fois refroidi, il est taillé et gravé à l’aide d’une meule.

Compétences
imaginer, créer, fabriquer.

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Le “gamer” n’a souvent pas conscience des trésors d’imagination qu’il a fallu déployer pour le scotcher devant l’écran ! Pourtant, tout a été minutieusement pensé et calculé dans ce sens. Décors, personnages, niveaux de difficultés, propriété des objets… tous ces éléments de l’intrigue ont été inventés par un professionnel : le game designer ou concepteur de jeux vidéo. À partir d’un scénario, il construit la logique et l’interactivité du jeu. Il écrit un cahier des charges, le game design, à partir duquel les développeurs vont pouvoir travailler. Car le métier de game designer est avant tout un métier d’écriture. Mais il nécessite aussi des compétences en programmation et, surtout, une parfaite connaissance de l’univers des jeux vidéo et des attentes des joueurs.

Compétences
imaginer, concevoir, programmer.


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Description
Spécialiste du mobilier, de la peinture, des tentures… le "déco" aménage les intérieurs en fonction des souhaits de ses clients et des règles esthétiques (harmonie des couleurs, par exemple) qu’il maîtrise parfaitement. Évoluant souvent dans le sillage de l’architecte d’intérieur, il est intégré dans une équipe et travaille sur les chantiers avec les différents corps de métier. Il intervient chez les particuliers et peut aussi aménager des boutiques ou œuvrer pour le cinéma ou la télévision (voir la fiche Décorateur-scénographe).

Compétences
adaptable, créatif, il dispose d’un bon carnet d’adresses.

Description
Affiches, brochures publicitaires, couvertures, emballages… Au cours de leur conception, la plupart des documents écrits passent entre les mains d’un graphiste. Chargé de leur donner une identité visuelle, celui-ci choisit la typographie, les couleurs, le papier. Il positionne les différents éléments (textes, images…), conçoit des logos… Le résultat doit être lisible, harmonieux, captivant. Le but étant d’attirer l’œil du “consommateur”, qu’il s’agisse d’une boîte de dentifrice ou d’un prospectus. Aujourd’hui, le graphiste passe ses journées les yeux rivés sur son ordinateur. Les logiciels de PAO (publication assistée par ordinateur) ont remplacé les crayons. Autre caractéristique incontournable du métier, il faut savoir travailler dans l’urgence, les délais étant parfois très serrés. Le graphiste peut exercer en agence, en studio de création, ou dans une rédaction de magazine. Il peut aussi être free-lance et travailler à la commande.

Compétences
imaginer, concevoir, communiquer.


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Description
C’est un peu le “papa” des personnages d’un jeu vidéo. Grâce à sa souris et à son clavier, ce pro de l’informatique leur donne naissance et dessine l’environnement dans lequel ils vont évoluer. Son imagination reste guidée par les indications très précises du scénario et du story-board, remis par le game designer. Première étape de son travail : la réalisation de croquis. Ensuite, l’infographiste les anime sur ordinateur, les habille de couleurs, de texture, et peaufine leur mouvement. Il peut travailler en 2D ou en 3D.

Compétences
imaginer, dessiner, animer.


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Description
De la classe de sixième à la dernière année des Beaux-Arts en passant par l’université et les sections de BTS des lycées, cet enseignant intervient à tous les niveaux scolaires pour faire découvrir des techniques et dérouler l’histoire de l’art. Il enseigne 17 heures (s’il est agrégé) ou 20 heures (s’il est certifié) par semaine. Dans le supérieur, il est souvent spécialisé dans une technique (sculpture, peinture…). Beaucoup d’artistes exercent également comme enseignants vacataires dans les écoles d’art privées.

Compétences
enseigner, communiquer, conseiller.


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Arom Productions, société de postproduction audiovisuelle, développe des activités dans le multimédia (vidéo, DVD, édition). À 23 ans, Caroline est arrivée pour renforcer l’équipe sur ce créneau. Des images plein la vue. "Quand un client veut réaliser un CD-ROM ou créer son site Internet, j’interviens pour constituer le cahier des charges, et je pense le projet en réalisant des croquis à la main, puis sur Photoshop et Illustrator. Parallèlement au storyboard, je travaille à la conception d’une charte graphique à laquelle le client et ses sponsors puissent s’identifier. Après la conception, l’objectif est d’arriver au produit fini. Pour cette phase, je travaille avec mon employeur qui est informaticien." Une fois qu’elle se sentira bien rodée, Caroline aimerait entrer dans une "grosse boîte" prestigieuse. De quoi réaliser des projets ambitieux et poursuivre sa formation, dans un secteur où il faut sans cesse se tenir à la page.

Compétences
esprit créatif, écoute du client, maîtrise des outils informatiques.


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Description
Pour lui, le plus important est la beauté intérieure… d’un bâtiment, bien sûr ! Il imagine l’aménagement de maisons, bureaux, musées, commerces… Il détermine l’emplacement du mobilier (et crée parfois lui-même les meubles), choisit les matériaux, les couleurs, les matières qui habilleront les lieux. Tout cela dans un unique but : rendre l’espace confortable, accueillant et fonctionnel. Car si ce professionnel est un créatif à l’imagination débordante, il n’en reste pas moins un technicien du bâtiment. Il connaît donc toutes les contraintes techniques et réglementaires du secteur. Pas question d’oublier le passage des câbles électriques ! De plus, il maîtrise sur le bout des doigts les logiciels informatiques spécialisés et dispose d’une excellente culture générale en histoire de l’art. Lorsque son projet est ficelé, il le présente à son client. Ensuite, il sélectionne les entreprises chargées de réaliser les travaux et coordonne la vie du chantier. Il peut être travailleur indépendant ou salarié d’un cabinet.

Compétences
imaginer, créer, aménager.


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Description
En quelques coups de crayon, l’illustrateur fait passer son message, qu’il conçoive des images pour la pub, la presse ou l’édition. À partir d’indications fournies par ses clients (il travaille le plus souvent en indépendant), il crée tout un univers graphique à base de personnages, d’atmosphères et de décors originaux. Sa "patte", son style feront toute la différence. Dans l’édition (livres pour enfants, bandes dessinées), l’illustrateur est souvent à l’origine du projet. Sa liberté d’expression et de ton est illimitée. Mais, face à certains directeurs artistiques ou éditeurs, il faut parfois faire et refaire les crayonnés (croquis) avant d’arriver au résultat escompté. Pour pouvoir vivre de son travail, cet artiste doit savoir vendre son talent et son originalité. Aujourd’hui, il est indispensable d’avoir un site Internet.

Compétences
imaginer, dessiner, illustrer.


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Description
Les objets qu’il imagine doivent être beaux et utiles. Le designer industriel innove pour répondre à la demande des consommateurs mais aussi pour que son entreprise se démarque de la concurrence. À partir d’un cahier des charges, il imagine donc un produit innovant, de par sa matière, de par sa forme. Mais les exigences fonctionnelles sont essentielles : à quoi sert une belle chaise si on ne peut pas s’asseoir dessus ! Pour cultiver son “flair”, le designer doit en permanence se tenir informé de l’évolution des concepts, des technologies, des modes. Il peut être salarié d’une agence ou travailler à son compte. Quelques entreprises, notamment les constructeurs automobiles, ont leurs propres équipes.

Compétences
innover, imaginer, concevoir.


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